https://www.imosver.com/es/articulo/48399800824839980082Diccionario Estudio Salamanca MAIOR58.5Didáctico porqueà - Ha sido concebido y elaborado por un grupo de pro fesores de gran experiencia en todos los niveles educativos, sobre tod o en la Enseñanza Secundaria. - Las definiciones son sehttps://static.serlogal.com/imagenes_small/9788480/978848063907.jpgLibros textoLibros texto/DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS, ATLASEn stockOCTAEDRO EDICIONES000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788480/978848063907.jpg58.5002010/04/229788480639071Libros Textoaño_2010idioma_CastellanoCautor_Sánchez Muñoz, Trinidad;Herrero Ingelmo, José Luis;Atilano Figal, Lucassaga_SIN COLECCION
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Didáctico porqueà - Ha sido concebido y elaborado por un grupo de pro fesores de gran experiencia en todos los niveles educativos, sobre tod o en la Enseñanza Secundaria. - Las definiciones son sencillas, adecua das a la capacidad comprensiva de los alumnos. Completo porqueà - Co ntiene 30.124 artículos y 59.210 acepciones, que han sido extraídas a partir de un corpus textual de manuales de todas las materias de la En señanza Secundaria. - Incluye 12.393 tecnicismos, todos del ámbito de la Enseñanza Secundaria, definidos con un método claro y sencillo, y c on valiosa información enciclopédica de gran utilidad para los estudia ntes. - Introduce palabras compuestas y locuciones (con clasificación actual), destacadas con sublemas en negrita y ordenadas alfabéticament e, lo que facilita su consulta. - Incorpora una selección de palabras o acepciones de uso muy frecuente en los países de la América hispana. - Recoge las recomendaciones normativas que la Asociación de Academia s de la Lengua Española ha publicado en el Diccionario Panhispánico de Dudas (2005). Original porqueà - Se adapta específicamente a la eda d de los alumnos de Secundaria, pues es el primer diccionario que se h a elaborado partiendo de los resultados de una encuesta realizada a lo s usuarios, los estudiantes. - Las acepciones están determinadas por e l distinto significado de la palabra, pero, además, por su distinto co ntexto de uso, por el contorno lingüístico en que aparece y por la est ructura sintáctica que exige el término en cada caso.